أثر اختلاف تصميم بيئات القصص الرقمية التعليمية (ثنائية / ثلاثية) الأبعاد لتنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي.

العنوان:أثر اختلاف تصميم بيئات القصص الرقمية التعليمية (ثنائية / ثلاثية) الأبعاد لتنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي.

اسم الباحث: محمد حمدي أحمد السيد.

التاريخ: 2014م.

المصدر: مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر.


التصنيف:

الوصف

العنوان:أثر اختلاف تصميم بيئات القصص الرقمية التعليمية (ثنائية / ثلاثية) الأبعاد لتنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي.

اسم الباحث: محمد حمدي أحمد السيد.

التاريخ: 2014م.

المصدر: مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر.

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “أثر اختلاف تصميم بيئات القصص الرقمية التعليمية (ثنائية / ثلاثية) الأبعاد لتنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل لدى طلاب الصف الأول الإعدادي.”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

منتجات ذات صلة