التوزان بين المعرفة الإجرائية والمعرفة المفاهيمية والعوامل المؤثرة فيه لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

العنوان :التوزان بين المعرفة الإجرائية والمعرفة المفاهيمية والعوامل المؤثرة فيه لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة  العلوم التربوية

اسم الباحث: خالد بن حلمي خشان ؛ ومحمد مطاوع خشان ؛ و رفعت عبد الصمد أبو الغيط قنديل

التاريخ: 2014

الوصف

العنوان :التوزان بين المعرفة الإجرائية والمعرفة المفاهيمية والعوامل المؤثرة فيه لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة  العلوم التربوية

اسم الباحث: خالد بن حلمي خشان ؛ ومحمد مطاوع خشان ؛ و رفعت عبد الصمد أبو الغيط قنديل

التاريخ: 2014

المراجعات

لا توجد مراجعات بعد.

كن أول من يقيم “التوزان بين المعرفة الإجرائية والمعرفة المفاهيمية والعوامل المؤثرة فيه لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية”

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *